Ulangan Ulangan adalah proses yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik secara berkelanjutan.

PERBAIKAN DAN PENGAYAAN MATERI
Remedial teaching atau pengajaran perbaikan adalah suatu bentuk pengajaran yang bersifat menyembuhkan atau membetulkan, atau dengan kata lain pengajaran yang membuat menjadi lebih baik dari sebelumnya. Dapat dikatakan pula bahwa pengajaran perbaikan itu berfungsi terapis untuk penyembuhan. Yang disembuhkan adalah beberapa hambatan / gangguan kepribadian yang berkaitan dengan kesulitan belajar sehingga dapat timbal balik dalam arti perbaikan belajar atau perbaikan pribadi. Remedial teaching berasal dari kataremedy (Bahasa Inggris) yang artinya menyembuhkan. Istilah pengajaran remedial pada mulanya adalah kegiatan mengajar untuk anak luar biasa yang mengalami berbagai hambatan dalam belajar. Tapi dewasa ini pengertian itu sudah mengalami berkembang. Sehingga anak yang normal pun memerlukan pelayanan pengajaran remedial.
Nah, sedikit telah saya ulas tentang apa itu perbaikan atau remidi, namun mungkin teman-teman masih bingung dengan bagaimana formatnya, memang tidak ada format yang baku tapi setidaknya format yang saya punya ini bisa menjadi referensi bagi teman-teman guru semua.
FORMAT PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN MATERI dapat anda download dengan klik DISINI

No	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Alokasi Waktu	Juli					Agustus					September					Oktober					November					Desember
				1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5
1	Mendengarkan 1.   Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah	1.1     Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 1.2     Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas	3 JP 3 JP
2	Bebicara 2.   Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah	2.1     Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk 2.2     Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi barang/jasa secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang 2.3     Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : mengenalkan diri, mengajak, meminta ijin, memberi ijin, menyetujui, tidak menyetujui, dan melarang 2.4     Mengungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : Do you mind ..... dan Shall we ....	3 JP 4 JP 4 JP 3 JP
3	Membaca 3.   Memahami tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah	3.1     Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, intonasi secara tapat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 3.2     Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima	3 JP 3 JP
4	Menulis 4.   Mengeja dan menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah	4.1     Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.2     Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti : ucapan, selamat, ucapan, terima kasih, dan undangan	3 JP 3 JP

No	Standar Kompetensi	Kompetensi Dasar	Alokasi Waktu	Januari					Pebruari					Maret					April					Mei					Juni
				1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5	1	2	3	4	5
5	Mendengarkan 5.   Memahami instruksi sangat sederhana dengan tindakan dalam konteks sekolah	5.1     Merespon instruksi sangat sederhana dengan tindakan secara berterima dalam konteks kelas dan sekolah 5.2     Merespon instruksi sangat sederhana secara verbal dalam konteks kelas	4 JP 4 JP
6	Bebicara 6.   Mengungkapkan instruksi dan informasi sangat sederhana dalam konteks sekolah	6.1     Bercakap-cakap untuk menyertai tindakan secara berterima yang melibatkan tindak tutur : melakukan sesuatu, memberi aba-aba, dan memberi petunjuk 6.2     Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi barang/jasa secara berterima yang melibatkan tindak tutur : meminta bantuan, memberi bantuan, meminta barang, dan memberi barang 6.3     Bercakap-cakap untuk meminta/ memberi informasi secara berterima yang melibatkan tindak tutur : memberi informasi, memberi pendapat, dan meminta kejelasan 6.4     Mngungkapkan kesantunan secara berterima yang melibatkan ungkapan : Do you mind ..... dan Shall we ....	4 JP 4 JP 4 JP 4 JP
7	Membaca 7.   Memahami tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah	7.1     Membaca nyaring dengan ucapan, tekanan, intonasi secara tapat dan berterima yang melibatkan : kata, frasa, dan kalimat sangat sederhana 7.2     Memahami kalimat, pesan tertulis dan teks deskriptif bergambar sangat sederhana secara tepat dan berterima	4 JP 3 JP
8	Menulis 8.   Mengeja dan menyalin tulisan Bahasa Inggris sangat sederhana dalam konteks sekolah	4.3     Mengeja kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima 4.4     Menyalin dan menulis kalimat sangat sederhana secara tepat dan berterima seperti dengan tanda baca yang tepat seperti : ucapan selamat, ucapan terima kasih, dan ucapan simpati	3 JP 4 JP