ruang lingkup kurikulum PAI

Atas dasar fitrah yang diberikan Allah kepada manusia, Islam memandang manusia secara totalitas, tanpa mengurangi nilainya dan merusak kemampuannya sekalipun Islam mengembangkan unsur jasmani dan akal dan rahani (hati) yang tidak dapat dipisah-pisahkan manusia sebagai yanag dikehendaki Allah SWT, merupakan ekuatan yang dinamis, terarah dan potensial, Islam menghendaki agar manusia itu merupakan daya positif yang dinamis tetapi benar, dan juga menghendaki batas-batas kemampuannya, mengakui tuntutan-tuntutannya dan kebutuhan-kebutuhannyam dan ia memenuhi itu semua, sehingga dalam upaya meningkatkan diri dalam beribadah kepada Allah, manusia diberi kelonggaran dan kemudahan oleh Allah SWT. Sebagaimana firman Allah SWT, yang berbunyi :

Pendidikan Agama Islam mengandung makna bahwa usaha yang dilakukan guru pendidikan agama Islam melalui kegitan bimbingan, pengajaran atau latihan untuk menyiapkan peserta didik meyakini, memahami, menghayati dan mengamalkan ajaran Islam dengan benar-benar dilakukan penuh kesadaran

Adapun ruang lingkup bahan pelajaran pendidikan agama Islam meliputi unsur-unsur pokok sebagai berikut :

Materi atau bahan atau isis kurikulum yang akan dikembangkan hendaknya menunjukkan pada kepentingan peserta didik dan menyelami kehidupan. Adapun pokok-pokok isi PAI meliputi : a) membaca Al-Qur’an; b) keimanan (rukun iman); c) ibadah (rukun Islam); d) ahlak (adab); e) dasar ekonomi; f) jasamani dan kesehatan dan g) membaca dan menulis serta tarikh Islam.

Dalam pelaksanaan pendidikan agama Islam pada sekolah menengah umum tidak terlepas dari bagaimana penggunaan strategi pendekatan pembelajaran PAI. Pendekatan-pendekatan yang dipakai antara lain :

Metodologi yang dikembangkan dalam kurikulum PAI adalah dengan melakukan pendekatan yang menyeluruh terhadap wujud manusia, sehingga tidak ada yang tertinggal dan terabaikan sedikitpun, baik segi jasmani maupun rohano, baik kehidupan secara fisik maupun kehidupan secara mental.